Самая частая остановка — когда первые карточки заведены, а как развивать коммуникацию дальше, непонятно. Эта карта показывает порядок целей: каждая — отдельный понятный шаг с гайдом «как ввести и как усложнять».
Уровень 1. Физический обмен карточкой
Одна карточка на экране. Ученик выбирает её с физической помощью взрослого. Цель — связать действие «взять карточку» с получением желаемого.
Уровень 3. Различение карточек
Выбор между двумя и более вариантами. Подуровни 3.1 (желаемое/нежелаемое), 3.2 (выбор между желаемым), 3.3 (контекст и недоступные варианты).
Уровень 4. Структура фразы
Карточки сгруппированы по категориям. Появляются составные фразы вида «Я хочу яблоко». Платформа сама генерирует грамотную речь.
Составляем фразу из карточек
Режим «добавлять в выбранные»: как собрать и озвучить фразу из нескольких карточек.
Категории карточек
Как создавать категории и подкатегории карточек, переносить карточки и добавлять разные изображения одного слова.
История фраз и ручная правка
Как посмотреть историю фраз ученика и вручную исправить нужную фразу.
