Ввести просьбы-действия

Зачем это

Действия сильно расширяют коммуникацию и подходят даже там, где предметов мало. Ориентир — ввести хотя бы пять действий, дальше больше. Действия легко создавать искусственно: например, спрятать любимое в контейнер, который ученик не умеет открывать, — появляется естественная просьба «открой».

Как ввести

1. 1Подберите пять и более действий, которые уместны в быту ученика: открой, достань, включи, выключи, кружи, неси.
2. 2Создавайте ситуации, где действие нужно: любимое — в закрытом контейнере, нужный предмет — высоко.
3. 3Связывайте действие с уже знакомой просьбой-предметом («открой» + «банан»).

Как усложнять

Когда действий набралось достаточно, можно переходить к функциональному отказу и просьбе о помощи.

Типичные ошибки

• Считать, что без новых предметов словарь расти не может — действия добавляются почти всегда.

Примеры

• Спрятать банан в контейнер → просьба «открой».
• Действия для старшего ученика: «пойдём гулять», «пойдём купаться», «кружи».